UniOVO こどもの森

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お仕事大好き


2026.6.19
モンテッソーリ

『五感にゴクゴク栄養を』

UniOVOこどもの森 山永幹子です

 

お仕事大好き

 

ファミリー参観でも

一部ご紹介させていただいた

 

ナーサリーっ子の

朝は

お花の水切りや

花瓶の水かえから

始まります

 

みんな自然物と

向き合う時は

 

まるでお花と

語らうように

楽しんでお仕事に

 

それを見ている

小さなたまご組さん

 

1,2歳さんも

熱心に観察しては

 

意を決して

「したあい!」と

エントリーしてくれたり

それぞれ

お気に入りの指先遊びに

自然に取り組み始め

それは熱心に

集中モードに瞬時に

ワープしていかれます

朝の聖なる時間

自分自身を

育む大切な時間

そんな空間で

色んなお仕事をやり遂げる

お兄ちゃんは

憧れの的

 

ワタチタチモ ヤッテミタイナ

すると

それぞれの挑戦が

始まります

そこから

どんどん広がって

 

構成三角形の箱が

お気に入りになったり

色水の空け移し

こちらは量線のある

色水の空け移し

 

目印の線のところで

ピタっと止められるかな?

手首の遣い方

ピッチャーの傾け方

まっこと

真剣モードです

 

「手は突き出た脳である」と

脳科学の久保田競先生は

仰いました

 

「こども達は指先を使いたがっている」

これはモンテッソーリの発見です

 

毎朝、奮闘してる

小さな手をみていると

 

自分でできた喜びを知り

集中する力を育み

 

順序立てて

考える力を身につけ

 

自分や周りの環境を

大切にする心を

育てている時間なんですね

小さなグラスに

ピタリと注ぐ

 

見事にうまく注げたら

お友だちが拍手してくれたね

「かんぱーい!」って

ちょっぴり楽しく

笑顔になるのが

 

こどもの森風の

お仕事です

筆を持って


2026.6.4
モンテッソーリ

『五感にゴクゴク栄養を』

UniOVOこどもの森 山永幹子です

 

筆を持って

 

漫画ミュージアムから

帰ってトイレへ

 

あれれ?

濡れてない?

 

そして

トイレで大成功!

 

そんなお友だちも

増えてきました

 

こんな時は

文字への感性も高まります

 

給食のあと

筆を持って好きな文字を

書いてみました

 

お名前の一文字

「い」

 

モンテッソーリの

言語の教具

 

砂文字板を

まずはなぞってから

筆を持ちました

なんとも楽しんで

書き終わりに「い」

 

あなたの「い」だよと

言葉をのせました

 

こちらは

「ら、らをかきたい!」

リクエストがあり

 

「らは、らりるれろのらだから、、、」

砂文字板を並べて

なぞり

 

一緒に筆を持ち

らの軌跡を辿った後

らりるれろの「ら」

らりるれろの「ら」

 

とってもノリ良く

何度も応えてくれました

こちらは

またお名前の一文字

「る」

 

少しむずかしいかなと

思ったけど

 

一緒に筆を持ち

書いた後

 

もう一度

ご自分の人差し指で

見事に

なぞってみせてくれた

こちらの1歳さんは

一枚書き終わると

 

人差し指を「1」にして

「もいっかい」

「したああい」って

教えてくれました

 

再び

好きな色の紙を選び

むむむ

いいですねぇ

 

なかなかの

アートではないですか!

一本指をたて

「もいっかい

したあああい」は

4回繰り返されました

丁度その頃

お隣の教室では

 

ひろみ先生の

虫歯バイキンマンの

お話し

 

始まってる気配を

感じると

ご自分でおしまいすると

かけていかれました

指先を使って


2026.6.2
モンテッソーリ

『五感にゴクゴク栄養を』

UniOVOこどもの森 山永幹子です

 

指先を使って

 

トイレでおしっこ大成功

すると

言葉も溢れてきて

 

周りの景色を

言葉でも

理解できるように

 

すると

緻密なものへの

憧れが芽吹いてくるみたい

 

「あれ、やりたい」と

彼の指さす先は

紐通しのセット

 

一度、穴にひもを

通すようすを

しっかり見てもらいます

 

(やりたい気持ちが先で

直ぐに手が出ちゃうけど

 

トイレでおしっこが成功してる

彼はぐっと

かなり待ってくれました)

 

モンテッソーリでは

「動きの分析」と言って

 

こども達の目で追える速さで

手元をしっかり

まず見てもらいます

 

すると

ミラーニューロン

観れると

マスターされていきます

その後

彼は幼稚園のお姉ちゃんが

よくとりくんでる

チェーンリング遊びに着手

リングの小さな隙間と隙間を

グッて手指で押して

合体します

なかなか

うまくいかず

 

身体を震わせて

なんとも真剣に

取り組んでおられます

手指のおさえ方

手首の角度

 

試行錯誤は続き

彼は40分間集中していました

 

直ぐに上手にできることが

目的でなく

 

ひもが途中ですっぽり抜けたり

(あれ?どうして?)

手に持つ角度を工夫してみたり

 

指先を使って

目を使って

心を使って

奮闘努力の賜物です

 

「こども達は指先を使いたがっている」

これはモンテッソーリの発見です

 

自らの手で

この世の中を知り

 

自らの手で

やり遂げることを

繰り返す

 

繰り返すことで

「自分でできた!」を

積み重ねることが

こども達の心の

真の願いであると感じます

まるで蕾が

花開くことを願うように

くだものカード


2026.5.29
モンテッソーリ

『五感にゴクゴク栄養を』

UniOVOこどもの森 山永幹子です

 

くだものカード

 

文字がなんとなく読めそうで

興味津々の今

 

タイムリーに

みんなの大好きな果物と

文字をマッチング

モンテッソーリの言語

絵カードをお手本に

1.2歳さんように

アレンジしたものです

 

知ってる文字もあったり

知らない文字もあったり

 

だけど不思議に

読めちゃう果物カード

絵を見て

「いちご」

 

文字見て

一文字づつ指さして

「いちご」

 

直ぐに正解するよりも

指先を使って

目を使って

 

なんども楽しみに

読んでくれることが

願いです

 

見事マッチング

めくって

ご自分で答え合わせ

やったー!

ガッツポーズでました

Screenshot

ご自分で

「やったぁ、できた!」って

思える瞬間

重ねていってね

 

一音節が一文字だと

一致すると

凄いなあ

 

2歳ちゃんも

その鋭い眼光で

見て取って

 

「これなあに?」と

聞いてみると

 

「いちご」

「ばなな」って

答えてくれて

私たちがびっくりしてると

うふふと

立ち去っていく

 

文字、数の敏感期は

今だあ!

 

夏が終わるころ

ロッカーや下駄箱の

お友だちのお名前を

 

片っ端から

読み始めるお友だちが

今年もきっと現れるはず

 

こども達の内側に

素敵な芽が育まれている時を

楽しみに

 

こちらは1歳ちゃん

なんと一文字づつ指さして

「ぶ、ど、う….パクっ」

絵を見て

食べた

そして

美味しそうに

微笑んだ

そのイメージ力も

羨ましい!!!

美文字の日


2026.2.19
モンテッソーリ

『五感にゴクゴク栄養を』

UniOVOこどもの森 山永幹子です

 

美文字の日

 

梅を観に行った日は

美文字の日

 

朝お出かけする前に

カードでご紹介

 

今日は

うめ 梅をみつけにいこう!

 

そして

帰ってきてから

 

お花のカードを

机に一枚づつご紹介

 

これは

モンテッソーリの言語の活動

 

絵カードを

手作りしたものです

 

たまご組さんには

お名前をご紹介

 

そして

「ちゅうりっぷ どれ?」って聞くと

これって答えてくれる

ひよこ組さんには

 

文字を

人差し指で

一文字づつさして読めるかなぁって

ご紹介

 

左から

「う、め、うめ!」

ひとつの言葉は

複音節でできてることを

もう知ってるんだね

 

今日は白い梅が

咲いてたね

カードも

白い梅にすれば良かったなぁと

考えてたけど

 

みんな

「これ、うめだね!」

「どのお花がすき?」

って聞くと

 

梅を指さしてくれたり

「う〜め」って

教えてくれたね

今度は

また大きな筆で

書いていこうね